何旭良

发布者:邓云菲发布时间:2019-04-08浏览次数:2022

姓名 何旭良    

职称 副教授

个人简介

男,湖北黄梅人,先后毕业于湖北师范大学、陕西师范大学、荷兰奈梅亨大学,获学士、硕士及博士学位。

专业研究领域

主要从事语言学及应用语言学研究。近年来,致力于英语语音习得研究、多模态话语研究及特殊人群(自闭症儿童)语言研究工作。

专著与论集

1. Mandarin Accented Dutch Prosody. Utrecht: LOT.2012.

2. 英语语音学:用Praat学语音, 编著.东华大学出版社,2015.

学术论文

1. 非英语专业本科生英语写作选词策略,外语界,2004.5

2. He, Xuliang, van Heuven, Vincent J. & Gussenhoven, Carlos (2011). Choosing the optimal pitch accent location in Dutch by Chinese learners and native listeners. In M. Wrembel, M. Kul and K. Dziubalska-Kolaczyk (eds.) Achievements and perspectives in SLA of speech: New Sounds 2010. Vol. 1.Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag. 125-136.

3. He, Xuliang, (2011). Research on non-native prosody, Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 95-96. http://www2.caes.hku.hk/hkjal/

4. He, Xuliang, van Heuven, Vincent J. & Gussenhoven.2012.The selection of intonation contours by Chinese L2 speakers of Dutch: orthographic closure vs prosodic knowledge, Second Language Research 28, 283-318.

5.  Xuliang. (2013). Mandarin Accented Dutch Prosody. Language Acquisition,(2).

6. 何旭良.(2013). 句酷批改网英语作文评分的信度和效度研究.现代教育技术,(5),64-67.

7. 何旭良.2014)高校教师海外浸入式培训实效研究. 当代教师教育(2.

8. 何旭良. (2018). 自闭症儿童语言研究现状及构想. 医学与哲学(8B.

9. 何旭良. (2019). 多模态研究帮助自闭症儿童康复,中国社会科学报.

10. 何旭良. (2020). 自闭症儿童话语多模态个案研究, 医学与哲学,4111),47-50.

11. 何旭良、蔡舒铭. (2022). 大陆与港澳台地区英语课程标准之语音标准对比及启示, 基础教育外语教学研究, 11,14-20.

主要科研项目

1. 2008-2011,荷兰科学院NWO项目“Intonation in Varieties of Dutch(荷兰语方言语调的研究)”子项目“Chinese Accented Dutch Prosody(中国人荷兰语韵律研究)”

2. 2012.06-2013.12,英语语音语调网络教学平台构建研究,江苏省现代教育技术研究

3. 2017.5-2019.5,自闭症儿童语言及非语言跨通道研究,江苏省高校省哲社研究课题

4. 2020.1-现在,基于多模态语料库的自闭症学龄儿童叙事能力康复研究,省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题(B-a/2020/01/45)

5. 2020-现在,“自闭症儿童多模态情感认知资源库”建设及应用研究,省高校哲学社会科学研究重大项目(2020SJZDA015)

讲授课程 

本科课程:

《高级英语》

《多文体阅读》

《英语语言学概论》

《语言研究统计学》

《英语语音学》

《英汉翻译》

《语用学及英语学习》

 

研究生课程:

《英语教学测量与评价》

《英语教学研究方法》

《外语研究方法与论文写作》

《第二语言习得》

《外语教学设计与统计》

指导研究生情况

2015至今,共指导指导研究生17名,在读6名,11名毕业。