周文娟

发布者:邓云菲发布时间:2019-04-08浏览次数:3784

姓名  周文娟  

职称  教授

个人简介

周文娟山东青岛市人南通大学教授硕士生导师,全国外语教育技术专业委员会理事,西南大学文学地图学研究中心校外研究员南通市226高层次”人才,“江海英才”,南通大学百名科研创新人才。澳大利亚昆士兰大Lartrobe 大学高级访问学者

 

专业研究领域

主要从事文学理论、英美文学、英语教育研究。主持国家社科基金项目1项,完成省厅级课题13项。在《新华文摘》《当代外国文学》《外语教学》《外国文学研究》、《国外文学》、《外语电化教学》、《中国电化教育》等CSSCI学术期刊发表论文40篇,出版学术专著2部,专著、论文分别获江苏省人民政府第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖,第三届“全国美国文学研究会优秀学术专著二等奖”,江苏省第十二届高等教育科学研究成果二等奖,江苏省教育厅高校第九届哲学社会科学优秀成果奖,江苏省南通市人民政府第十三届哲学社会科学优秀成果奖,市厅级以上科研奖励及各种荣誉奖励20项。获得“江苏教育硕士实践创新能力大赛“毕业论文指导教师”等优秀教师指导奖。


专著与论集

1. 《在历史与未来中穿行—多维视域中的威廉•福克纳研究》

上海译文出版社2012

2. 《大数据时代外语教育理念与方法的探索与发现》

上海交通大学出版社2014


学术论文

 ● 主要代表学术研究论文:

1. 文学生产视域下的“图文缝合”运行机制与“期待视域”范式研究.外语教学2023.2 CSSCI

2. “期待视域”到“图文缝合”———当代文学接受理论的再探绎.求索2022.1CSSCI

3. 威廉·福克纳小说语象叙事研究外国语文2022.2SCD,核心

4. “语图互文”到“图文缝合” —文学接受效应的发生逻辑、内在理路与研究价值 .河南大学学报》(社会科学版2022.3CSSCI

5. 福克纳诗集春之幻景中的语象叙事当代外国文学2022.4CSSCI

6. 图文缝合----文学生产系统运行机制探究,《南通大学学报》2021.2CSSCI

7.  无言的悲悯与诘问--《别让我走》伦理意识渊源探赜,《外国语文研究》2018.5  

8. 福克纳叙事探赜:基于期待视域的图文缝合效应索解,《国外文学》2017.4期(CSSCI

9. “非中心游牧”视域下的探析与展望---21世纪文学理论暨威廉福克纳批趋向释读.《国外文学》 2015.3期(CSSCI

10.  福克纳作品异质空间叙事解读,《当代外国文学》2013.3期(CSSCI

11.  威廉福克纳自然书写的生态启示.《南通大学学报》社会科学版2013.5期(CSSCI

12.  善恶交错:霍桑文学作品自然观的二元冲突《译林》(学术版2012.3SCD,核心

13. 福克纳小说的人道主义理性与种族偏见. 《南京师范大学文学院学报》2010.2 (CSSCI)  

14. 《喧哗与骚动》人物悲剧与创作思想解读 《电影文学》2009. 12SCD核心)

15. 人性的异化---《喧哗与骚动》人物悲剧的创作根源解析.《宁夏大学学报》人文社会科学版 2008.2期(CSSCI

16.  福克纳小说创作与基督教文化《 宁夏大学学报》人文社会科学版 2002.4期 

中国人大资料中心《外国文学研究》2003.4期 全文转载(CSSCI     

17. 福克纳小说中的南方妇女与南方妇道观《宁夏大学学报》人文社会科学版,2002.6

中国人大资料中心《外国文学研究》2003.4索引(CSSCI  

18. 莎士比亚悲剧创作的人文主义思想基础《宁夏社会科学》2001.2期(CSSCI

● 主要代表教学研究论文:

1. “人工智能+”时代教育的变革路径 《新华文摘论点摘编, 2019.6(CSSCI

2.  基于“云”资源的英语泛在生态学习研究《外语电化教学》2012.4(CSSCI

3.  基于“云”资源的“泛在学习”生态语境特征与教师角色定位研究. 教育部《中国电化教育》2012.11期(CSSCIRCCSE中国权威学术期刊

4.  基于“双向融合”的“泛在学习”与教师角色研究 . 清华大学《现代教育技术》2012.11(CSSCI

5.  基于“云”计算的英语泛在学习模态与学习资源研究.《远程教育杂志》2012.4期(CSSCI

6.  基于pervasive Computing 技术的外语网络交互模态话语构想. 清华大学《现代教育技术》2011. 6期(CSSCI

7.人工智能+”时代的教育变革路向研究,《郑州轻工业学院学报》2018.6期《新华文摘》摘编

8. 由“互联网+”发生条件看教育变革发展路向《现代教育科学》2017.12

9. 21世纪高等教育变革与大学英语教学对应策略 《英语研究》2003. 2(CSSCI)

10. 从美国“5C”外语目标看我国大学英语教学 《山东外语教学》2002.5SCD核心)

11. 元认知与应对经济全球化英语教学方略. 大连外国语学院《外国语言研究与教学》2002

12. 大学英语教学的问题与潜因.《外语教学》 2006

 

主要科研项目

1. 主持2019国家社会科学基金项目“威廉·福克纳图文缝合的文学生产与接收研究”(在研)

2.  主持  2017 江苏省南通市226”高层次人才培养项目(结题

3.  主持南通大学人文社科百名科研创新人才培养项目(结题)

4.  主持  2017年江苏省教育信息化研究课题

“互联网+语境下线上线下(O2O有机融合的教学系统改革研究”( 结题)

5.  主持  2016 江苏省社科应用研究精品工程项目

“基于互联网+的高校O2O教学系统融构研究”(结题)

6 .  主持  2014年教育部第七批“中国外语教育基金”中标项目

“基于当代关联学习理论的‘双向融合’的英语教学模式研究” (结题)

7.  主持  2014年江苏省现代教育技术研究重点项目

Web3.0视域下的信息技术与外语学科深度融合的教学模式研究”(结题)

8.  主持  2013 江苏省高等教育教改研究重点项目

关联理论下信息技术与外语专业深度融合的教学模式与资源建设研究(结题)

9.  主持  2013年江苏省哲社科文化精品课题

“信息技术与外语教学深度融合的课堂教学结构改革研究(结题)

10. 主持 2012 江苏省社科联课题

“江苏高校基于“云”资源技术的校园英语泛在学习生态语境研究” (结题)

11. 主持 2012 江苏省现代教育技术重点课题

基于“云”资源技术的英语泛在学习生态语境研究” (结题)

12. 主持 2013 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目

“威廉·福克纳作品异质空间叙事研究” (结题)

13. 主持 2013 南通大学研究生教育教学改革研究与实践课题

关联主义视域下信息技术与研究生英语教学深度融合的教学改革研究(结题)

14 主持  2004年南通大学人才引进资金项目

二语习得中非智力因素认知归因研究(结题)


讲授课程 

研究生课程《文学研究方法论》《美国文学研究》20世纪英美小说批评》

英语专业课程 英语写作》《英语阅读》《英语读写


指导研究生情况

1. 自任研究生导师以来共指导硕士研究生20毕业14在研6

2. 2020年指导研究生朱曼怡 第四届江苏省教育硕士实践创新能力大赛二等奖

32023年研究生马心如被澳大利亚阿德莱德大学录取博士研究生博士在读